5 октября – День учителя

Нет ничего постояннее,

чем педагогический путь

Хоть профессия учителя и считается преимущественно женской, всё-таки «трудовик» – слово, как ни крути, мужского рода и ассоциируется в народе с представителем мужского пола, коих в педколлективах впору по пальцам пересчитать. А если уж быть точными, то учитель технологии базовой школы Александр Владимирович Герасимов – единственный «трудовик»-мужчина на весь наш район. Хотя это, честно сказать, не единственная причина, по которой мы заговорили о нём в преддверии его профессионального праздника.


Принимая поздравления с окончанием Бежецкого педагогического колледжа на августовской педагогической конференции, Александр Владимирович сказал: «Я легализовался!». Коллеги шутку оценили, а нашим читателям нам хотелось бы пояснить, что эта самая «легализация» – получение диплома педагога – произошла у нашего собеседника на двадцать пятом году работы в школе в результате возросших требований к наличию педагогического образования у учителей. Так что нынешнее Первое сентября для него было юбилейным: четверть века педагогического стажа за плечами.

«Всему тому, что за эти двадцать пять лет я узнавал практически, в колледже научили в теории, – говорит Александр Владимирович. – Под руководством нашего завуча С.Н. Унанян я самостоятельно освоил компьютер. Это даёт возможность проводить уроки по оформлению проектных работ в школьном информационном центре». На его педагогическом веку предмет «трудовое обучение» преобразовался в «технологию», утратив со временем соответствие всем известному принципу: «Бери больше – кидай дальше, отдыхай, пока летит!».

«Помимо воспитания элементарной привычки к труду, – объясняет Александр Владимирович, – уча детей по новым стандартам, мы теперь уделяем особое внимание их самостоятельной практической деятельности, самостоятельному добыванию знаний». Ну а техника безопасности по-прежнему основа всех основ. «Правильное обращение с инструментами, станками, механизмами возможно лишь при наличии общей культуры, общей дисциплины. Иначе это как минимум – безрезультатная работа, а как максимум – травматизм», – констатирует А.В. Герасимов прописные истины, которые неоднократно повторяет и мальчишкам на уроке.

В девяностые годы, когда он только пришёл работать в школу, предмет «трудовое обучение» был куда популярнее, чем сейчас. «Мастерские работали до семи вечера, – вспоминает Александр Владимирович. – Тогда ведь ещё не было повсеместного засилья компьютеров, DVD-проигрывателей. Позже, конечно, появились в семьях первые видеомагнитофоны, кассеты с Джеки Чаном… Народу в кружках поубавилось. Сейчас у большинства подростков, к сожалению, компьютерная игромания отняла радость творчества. А раньше мальчишки с удовольствием мастерили своими руками всё для дома и для семьи: разделочные доски, толкушки, скалки, деревянные ступки, кубки, рыбацкие ящики, лопаты для расчистки снега».

Если в начале своей учительской карьеры кружковую работу А.В. Герасимов вёл четыре раза в неделю и занимались у него порядка двадцати человек, то уже в прошлом году их пришло всего шестеро, а нынче кружок решено и вовсе не открывать. В чём причина такого остывания интереса? «Если в кризисные годы был дефицит, – рассуждает учитель труда, – в семьях ощущалась необходимость экономить, дети старались внести свою лепту: находили порой дома необходимый материал, чтобы самостоятельно изготовить какую-то вещь, полезную для хозяйства – вещь, в которой семья нуждалась. Теперь, когда финансовое положение у большинства стабилизировалось, нет такой необходимости экономить и прикладывать усилия. Всё можно купить. Поэтому массовый интерес к занятиям поуменьшился. И всё-таки, есть и в наше время ребята, которым это интересно. Они находят способы проявить себя: занимаемся с ними индивидуально».

Среди недавних победителей олимпиады по технологии Александр Владимирович называет Григория Насалевича, Дмитрия Вишнякова. Кстати, Дмитрий выразил желание участвовать в олимпиаде и в нынешнем году. Специфика олимпиады по технологии такова: если на любой другой предмет достаточно иметь лишь интеллектуальный потенциал, то здесь необходимо предоставить ещё и свою проектную работу. Изделие должно быть высокого качества, отличаться оригинальностью, художественным вкусом. Справиться с этой задачей не каждому под силу.

Большая работа периодически ведётся в кабинете технологии по заказам образовательного учреждения. Если пройтись по школьным этажам, то можно увидеть и деревянные карнизы, и подставки под цветы, и стенды, и тумбы в спортивном зале. Стены раздевалки, кстати, тоже украшены резными деревянными планками, изготовленными под руководством учителя технологии. В его ведении и инвентарь: грабли, лопаты, носилки – если надо, с учениками починят.

Вообще сельхозтруд – святое дело для сельской школы. Половина учебного времени в сельской местности отводится именно на него, а уж другая половина – на изучение конструкционных материалов. Заведующая школьным участком Т.А. Николаева определяет поле деятельности, а уж юноши под руководством своего учителя технологии выполняют там всю тяжёлую мужскую работу.

И всё-таки наиболее популярна у мальчишек токарная обработка древесины. «Сам этот процесс несложный, – рассуждает Александр Владимирович. – Шести часов работы с учителем вполне достаточно, чтобы ребёнок самостоятельно смог изготовить простые изделия». А как же пресловутый табурет – непременный атрибут, который, согласно многочисленным анекдотам, мальчишки мастерят на трудах? «Это сложное многодетальное изделие, – говорит Александр Владимирович (вот, так-то!), – в принципе, в качестве проектной работы ученик может его изготовить, это не запрещено. В седьмом классе уже изучается шиповое соединение…»

В принципе, всё необходимое, чтобы работать, в кабинете есть: столярные верстаки, деревообрабатывающие токарные станки. Кроме этого имеется слесарная мастерская. Оборудование в рабочем состоянии, пригодно к эксплуатации, только вот всё, что используется, приобретено четверть века назад – тогда, когда наш собеседник только начинал учительствовать.

Четверть века – для учителя, не менявшего своё место работы, это показатель верности профессии. Как же она была выбрана? Оказывается, всё началось с должности заместителя начальника военного лагеря в 1989 году. Была в то время такая форма работы с выпускниками. «Суточные наряды, ночные маршброс-ки по тревоге, утренняя сорокапятиминутная зарядка – словом, всё серьёзно, как в армии, только автоматы деревянные», – рассказывает наш собеседник. Вот там-то его, демобилизовавшегося из рядов вооружённых сил воина-афганца и заметили как вполне подходящего сотрудника на вакантную тогда должность трудовика. А.Е. Лебедева, бывшая в те годы заведующей РОО, предложила работу в Молоковской школе, а её директор В.И. Егоренков давал первые уроки педагогики молодому и пока неопытному сотруднику. Александр Владимирович думал, что не задержится надолго на этой работе. «Но, видимо, нет ничего постояннее, нежели временное», – шутит он спустя двадцать пять лет.

М. БЕЛЯКОВА


2

3 октября 2014 года

СОБЫТИЯ И ЛЮДИ

«Круглый стол»

Занятость молодежи и инвалидов –

в центре внимания

«Круглый стол» по вопросам занятости населения состоялся на прошедшей неделе в администрации района. В его работе приняли участие руководители центра занятости населения, администрации района, отделов образования, культуры, главы поселений.


Главной темой, которую подняла перед собравшимися директор центра занятости населения Молоковского района В.И. Шубина, стала проблема трудоустройства молодёжи. Остро она, как прозвучало, не стоит: молодых жителей в районе становится всё меньше, подавляющее большинство выпускников местных школ, получив профессию, на малую родину не возвращаются. Тем не менее, среди ищущих работу граждан, состоящих на учёте в службе занятости, есть и молодёжь, к трудоустройству которой сотрудники центра прикладывают немало усилий.

В течение 2014 года, как констатировала В.И. Шубина, на учёт в центре было поставлено 14 человек в возрасте от 18 до 29 лет. На данный момент не удалось найти рабочие места двоим. Остальные либо уехали из района в поиске своего места в жизни, либо (и таких – большинство) устроились на работу по месту жительства. Надо сказать, благодаря содействию службы занятости.

Четверо молодых людей по направлению центра прошли профессиональное обучение, что в дальнейшем позволило им устроиться на работу по полученной специальности. Для двоих постоянным рабочим местом стало предприятие, где они были задействованы на общественных работах. Такая положительная практика трудоустройства хорошо зарекомендовавших себя безработных сложилась в СПК «Надежда».

Однако проблема, как подчеркнула директор ЦЗН, всё-таки существует. Для остающихся в данный момент на учёте квалифицированных молодых безработных в организациях и на предприятиях района вакансий не находится. Едва удалось найти место работы (правда, не по специальности) для сварщика, невостребованными остаются техник леса и повар. В.И. Шубина обратилась к собравшимся, в первую очередь, к главам поселений с просьбой о содействии в решении вопроса занятости молодёжи: необходимо своевременно выявлять нуждающихся в работе, желающих учиться.

Сами специалисты центра занятости эти превентивные меры предпринимают постоянно. Во-первых, ведут среди школьников профориентационную работу, стремясь нацелить ребят на выбор востребованных на рынке труда профессий. Во-вторых, ежегодно организуя профобучение безработных, изучают спрос их самих на те или иные профессии и учитывают перспективы трудоустройства. В этом году уже обучали операторов котельных, сейчас приглашают желающих получить специальность охранника. В-третьих, сотрудники центра занятости отслеживают судьбу молоковских выпускников, ежегодно делая запросы в ведущие учебные заведения Твери, где преимущественно получают образование наши выпускники, в средние специальные учебные заведения Бежецка и Красного Холма. Их цель – отследить устройство молодых людей после получения дипломов, чтобы быть готовыми по возможности подыскать им рабочие места или пригласить на имеющиеся вакансии. Только, к сожалению, чаще всего от молодых специалистов, их родителей приходится слышать уже привычное: «Устроился в городе».

Очевидный факт оттока молодёжи из района констатировали все участники «круглого стола». Переломить эту тенденцию – задача на данный момент непосильная. Предложение же, прозвучавшее от участников заседания в адрес службы занятости – при организации профобучения ориентироваться на те профессии, которые востребованы именно на территории района: продавец, механизатор, сварщик и т.д..

Ещё одной проблемой, вынесенной на обсуждение, стало трудоустройство инвалидов. Сегодня на учёте в центре занятости состоят 9 граждан этой категории, которые по рекомендациям врачебной комиссии могли бы работать сторожами, вахтёрами… Однако соответствующих вакансий нет. По словам директора ЦЗН, буксуют в нашем районе и программы, нацеленные на содействие трудоустройству инвалидов. В частности, работодатели не заинтересовались программой по созданию дополнительных рабочих мест для инвалидов, хотя она предусматривает выделение средств на оборудование или модернизацию рабочих мест.

Директор центра занятости обратила внимание участников «круглого стола» на то, что местные работодатели, нарушая требования закона, игнорируют обязанность квотировать рабочие места для граждан, особо нуждающихся в социальной защите. Помимо инвалидов, к этой категории относятся уволенные с военной службы, освобождённые из мест лишения свободы и др. Квотировать рабочие места для них обязаны все организации, вне зависимости от формы собственности, с численностью работающих свыше 35 человек. На данный момент договор о квотировании заключён только администрацией района, хотя директор центра занятости неоднократно пре-дупреждала руководителей предприятий и организаций, чем грозит несоблюдение этого требования.

Глава района А.П. Ефименко предложил провести совещание, чтобы составить предметный разговор с руководителями, возглавляющими предприятия, которых касается закон о квотировании.

Кроме того, глава района обратился к главам поселений с просьбой выявлять на местах граждан, которые, возможно, не состоят на учёте как безработные, но в рабочем месте нуждаются. Как вариант их временного трудоустройства можно рассматривать работу в СПК «Надежда», колхозе «Большевик», где на сортировке картофеля уже задействуют жителей ряда поселений.

И. МИХАЙЛОВА


Власть

В понедельник у главы

Вопросы, касающиеся функционирования системы электроснабжения теплоэнергетического комплекса, были подняты в первую очередь на оперативном совещании в администрации района.


Глава района А.П. Ефименко поинтересовался у начальника Молоковского РРЭС причинами случившихся за последние дни отключений электроэнергии. В.В. Говоров, подчеркнув, что устранение неполадок бригадой РРЭС осуществляется во всех случаях быстрее чем в положенные 24 часа, объяснил, что зачастую повреждаются электролинии старыми, вовремя не выпиливаемыми деревьями в населённых пунктах. Была озвучена и более глобальная причина аварийных отключений – изношенность линий, ведь на отдельных участках они как были протянуты в 60-ых годах прошлого столетия, так и служат. В меру финансовых возможностей на территории района за год капитально ремонтируют около 6 километров линий (именно столько предполагается заменить в 2015 году) при общей протяжённости 476 километров. При том, что проблема эта, всем понятно, на местном уровне неразрешима, необходимо разработать соответствующую муниципальную программу, считает прокурор района Ю.В. Присмотрова.

Вопрос, не сходящий с повестки на последних совещаниях, – подготовка к отопительному сезону. Как доложил руководитель теплоснабжающей организации А.А. Бургард, 30 сентября на центральной котельной осуществят пробную топку, и, собственно, сезон можно начинать: топливо, сети, персонал – в полной готовности.

Как сообщила заведующая РОО Е.П. Копейкина, все школы района уже отапливаются. Запас топлива – стопроцентный. Елена Петровна также обратила внимание на то, что базовая школа района в этом году примет участие в госпрограмме «Доступная среда». Сейчас администрация школы определяется, что именно целесообразнее приобрести, оборудовать на предусмотренные 1,3 млн. рублей, в октябре предстоит составить сметы и до конца года освоить средства.

И. НАСАЛЕВИЧ


3

3 октября 2014 года

ОБРАЗОВАНИЕ

Осенний праздник

«Поле чудес» в осенних тонах

Подвести итоги уборки урожая, оценить овощи, выращенные на школьных приусадебных участках и дома, блеснуть знаниями об окружающей природе – всё это можно было сделать на традиционном районном празднике «Краски осени». Собрались на него в прошлую пятницу, как обычно, команды всех школ района.


Основой сценария праздника на этот раз была выбрана игра «Поле чудес». Её участниками становились ребята из зала, правильно ответившие на вопросы, заданные ведущей – директором Дома школьников С.В. Смирновой.

«В средние века люди верили в то, что этот сказочный овощ – лакомство гномов, маленьких лесных человечков, которые щедро награждали за любимую еду. Говорили, что нужно дождаться безлунной ночи и отнести в лес миску с этим пареным овощем. Если гномы её примут, то на этом же месте утром хозяин найдет подарок лесных человечков – слиток золота. Римляне считали его лакомством. Отправляясь на Олимпийские игры или на гладиаторские бои, набивали им карманы, заменяя тем самым «Сникерсы» и «Марсы». Что это за овощ?» Это предстояло выяснить игрокам первой тройки. Оказывается, обыкновенная морковь!

Вторая тройка думала над тем, какой овощ с давних пор называют витамином вечной молодости, и выяснила, что это свёкла. А игроки третьей тройки угадали, что именно капуста была известна ещё в Древнем Египте, и именно о ней древнегреческий математик Пифагор писал, что этот овощ поддерживает бодрость и веселое спокойное состояние, и сам занимался селекцией. В те далекие времена врачи настойчиво рекомендовали кормить им детей, «дабы росли они крепкими и здоровыми». А у нас его полюбили с девятого века.

В финал игры вышли Виолетта Ветрова из Обросовской школы и две ученицы Антоновской школы: Анна Царькова и Олеся Метёлкина. Финальное задание вновь звучало как легенда: «По русским преданиям, жила в одной деревушке девушка с цветом лица, схожим с залитым зарей снегопадом, со строгими зелеными очами. Верность, чистоту и взаимность ценила она превыше всех достоинств. На беду красавицей любовались не только жители деревни, но и внук Чингисхана, будущий хан Батый. Несколько дней он безуспешно пытался вступить с девушкой в разговор, заманивал её в богатую юрту. На все уговоры девушка отвечала отказом, ведь она уже была помолвлена с другим. Не выдержал Батый – выследил девушку и пошел по пятам. Но не испугалась девушка. Прижалась она спиной к деревцу и выхватила из-под шушпана кинжал, а когда Батый не остановился и перед этим, ударила себя кинжалом в грудь и скатилась к подножию растения. Никто не помнит, как звали красавицу, однако с тех пор повелось всех девушек на Руси величать именем этого растения». Хоть и трудно было догадаться, но рассудив, что девушек на Руси называли не иначе как боярышнями, ученица Антоновской школы Анна Царькова назвала правильный ответ: боярышник, и стала победительницей игры.

Сумела Анна отгадать в суперигре и название цветов, которые появились, согласно древней легенде, на месте последнего угасшего костра при наступлении ледникового периода как знак того, что оледенение не вечно, что жизнь и радость на земле воскреснут. Это георгины.

Закончился осенний праздник традиционным награждением победителей в различных номинациях. Ученица 5 класса Молоковской школы Алёна Белякова объявлена победителем за лучшую «Осеннюю модель», а её ровесница Алина Мясникова из Антоновской школы – призёр в этой же номинации. Восьмиклассник Александр Пыжов из Ахматовкой школы победил в номинации «Заморское чудо». Самым лучшим блюдом «Витаминной кладовой» стала аджика из слив, приготовленная представителями команды Молоковской школы. Памятного подарка за поделку в номинации «Природная мастерская» удостоена третьеклассница Алина Калинчук из базовой школы. Понравился жюри и букет из опавших листьев первоклассницы Алёны Смирновой и оригинальная цветочная композиция, выполненная пятиклассником Даниилом Бойцовым из Молоковской школы. Базовая школа стала победительницей и в номинаци «Мой чемпион», предоставив на выставку громадных размеров капусту, тыкву и свёклу. Шестиклассница Яна Петрова из Антоновской школы, которая привезла с собой «сиамских близнецов» (сросшиеся ножками кочаны капусты) удостоена приза в номинации «Кунсткамера». А обросовские школьники нынче покорили всех своими номерами художественной самодеятельности, за что жюри и вручило им сладкий подарок. Ну а самой активной участницей праздника на этот раз решено было признать Ульяну Серову из Делединской школы.

Организаторы мероприятия выражают искреннюю благодарность за спонсорскую помощь индивидуальному предпринимателю Д.В. Ильину, а также ООО «Провиантъ» в лице А.А. Федотова, магазину «Шкатулка» в лице Л.В. Лебедевой.

М. ЮРЬЕВА


Выставка

«Сувенир» – особый мир

С 1 по 23 сентября Молоковский дом школьников проводил в школах района муниципальный конкурс прикладного творчества учащихся под названием «Сувенир». Работы ребят были представлены на выставке в базовой школе, посетив которую, мы не могли не восхититься.


Если описать свои впечатления от увиденного кратко, то можно сказать: очень-очень много красивых, выполненных оригинально, с эстетическим вкусом поделок, среди которых крайне трудно определить, чья лучше! К оцениванию экспонатов выставки жюри подошло со всей серьёзностью, выставляя баллы как за внешний вид изделия, так и за оригинальность идеи и качество её реализации, объём работы, затраченной на изготовление, и соответствие экспоната заявленному возрасту его автора.

Насыпные бутылки, декоративные свечи, объёмные изделия, выполненные с использованием бытовых и промышленных отходов, а также рельефные изделия, выполненные с использованием технологий давления, тиснения, малые скульптуры, вырезанные из различных материалов, и объёмные изделия в смешанной технике из различных материалов, объёмные сувениры из бисера – вот классификация представленных на выставке шедевров.

Ну а победителями признаны: Екатерина Коновалова (Молоковская СОШ), чью насыпную бутылку, украшенную берестой, жюри признало самой лучшей, Полина Голубева (Ахматовская ООШ) – автор очень сложной и эффектной поделки «Сельский дом», Диана Джемилёва (Молоковская СОШ), изготовившая красивую фоторамку из гипса, Анастасия Шорникова (Молоковская СОШ), смастерившая сувенир «Гриб», который с первого взгляда от настоящего не отличишь, Даниил Бойцов (Молоковская СОШ), представивший на суд жюри яркую объёмную композицию с применением раскрашенных макаронных изделий «Фантазия», декупаж Савелия Волгина, и Дарья Глебова, чьё увлечение бисером принесло свои плоды. Спонсором конкурса выступил предприниматель Д.В. Ильин.

Как сообщила на директор Дома школьников С.В. Смирнова, победители и призёры выставки муниципального этапа будут зарегистрированы в социальной сети «Одноклассники» на страничке «ТОЦЮТ Метод» для дальнейшего участия в региональном этапе выставки «Сувенир».

М. ЮРЬЕВА


4

3 октября 2014 года

ОФИЦИАЛЬНО

→ ОФИЦИАЛЬНО
5

3 октября 2014 года

ЛИТЕРАТУРНАЯ СТРАНИЦА

→ ЛИТЕРАТУРНАЯ СТРАНИЦА
6

3 октября 2014 года

О РАЗНОМ

Пришкольный участок

Урожай всегда удается

Уборочная страда сейчас завершается и на полях, и в частных садах и огородах, и на пришкольных участках. В Молоковском районе их на сегодня имеют только три школы: Молоковская, Антоновская и Обросовская. Ученики под руководством педагогов выращивают овощи для своих школьных столовых.


Молоковская школа традиционно имеет большой участок – сегодня его площадь – 2 гектара что по нынешним временам – большая редкость среди образовательных учреждений. Недаром школа регулярно участвует в областном смотре-конкурсе учебно-опытных участков образовательных учреждений и ученических производственных бригад, который проводит Областная станция юных натуралистов, и не раз становилась его призёром. И в этом году отвезли на выставку самые выдающиеся экземпляры выращенных овощей, поделки. Показать есть что, на урожай не жалуются.

По словам заведующей участком Т.А. Николаевой, школа выращивает все овощи (огурцы, лук, чеснок, капусту, свёклу, морковь), урожая почти хватает на весь учебный год, если соблюдать условия хранения. Капусты вырастает всегда достаточное количество, излишки продают, на вырученные деньги покупают семена. Капусту пускают на квашение, во время учебного года она в меню школьной столовой.

При школе имеется теплица, в которой ранней весной выращивают рассаду капусты, цветов и зелень (лук, укроп) для школьной столовой. После высадки рассады в грунт теплицу засаживают помидорами и сладким перцем, выращенными на окнах в классе.

На участке ведётся учебно-опытная работа. «Мы с ребятами проводим испытание новых сортов моркови, свёк-лы, капусты. Выявляем наиболее урожайные и дольше хранящиеся сорта», – говорит Т.А. Николаева. Во время учебного года с учащимися 5-6 классов она проводит кружок «Дизайн пришкольного участка», где разрабатывают новый дизайн цветника. Этим летом, например, расцвёл на школьной клумбе красочный павлиний хвост из бархатцев, декоративной капусты, агератума и циннии.

Хороший урожай, разумеется, зависит от правильного и заботливого ухода за посадками. Школьники во время летней практики поливают, рыхлят, пропалывают, подкармливают растения. Практику проходят все ученики: в начальной школе она начинается со второго класса и проходят дети её в течение 5 дней, столько же отрабатывают на участке девятиклассники, у остальных (кроме 11 класса) практика – 10 дней.

При Молоковской школе имеется небольшой сад, в котором произрастают ягодные кусты и плодовые деревья. Из ягод работники столовой варят варенье. А вот урожай с плодовых деревьев редко удаётся собрать: деревья обтряхивают местные ребята.

«Хочется сказать, – с горечью подмечает заведующая, – что сами ребята порой не ценят свой же труд, когда во вне-урочное время, приходя на участок, вытаскивают овощи, бросают в межи. Занимаются на школьном участке хулиганством».

Вот и некогда замечательно обустроенная стеклянная теплица сейчас не может использоваться в полную силу: перебили стёкла. Из-за этого нынче не удался заложенный опыт по выращиванию баклажанов и помидоров.

С каждым годом численность детей в школе уменьшается, а значит, обслуживать участок становится сложнее, и чтобы облегчить труд школьников на поливе растений, школа впервые за многие годы приобрела поливочный шланг и насос для накачивания воды из пруда. Теперь детям приходится реже бегать с лейкой между боровков. Для обработки картофельного участка в школе есть свой трактор, на котором работает С.Н. Морозов, и все навесные приспособления (плуг, культиватор). Это тоже облегчает труд ребят и удобно для работников школы: в любое время можно вспахать и нарезать боровки.

Отказываться от содержания участка администрация школы не намерена: каким бы хлопотным оно ни было, это огромное подспорье в организации питания в школьной столовой. Только благодаря тому, что имеют выращенные на участке овощи, школе удаётся на 40 рублей предоставить ученикам полноценный обед. Иначе было бы не обеспечить такое дешёвое, да ещё и здоровое питание: ведь овощи – экологически чистые продукты, полные витаминов.

Правда, картофеля, которого сажают на участке, на весь год не хватает. Снабжает школу бесплатным картофелем СПК «Надежда». За такую спонсорскую помощь школа очень благодарна руководителю предприятия Н.А. Кукунину. Слова благодарности звучат от заведующей участком и в адрес директора МУП «Теплофикация» С.Н. Старчака: «Земля на участке неплодородная, хочется её подкормить, удобрить. В прошлом году мы обратились в коммунальное хозяйство с просьбой привезти торфа на цветники, нам не отказали, пошли навстречу и привезли бесплатно. Надеемся на дальнейшее сотрудничество».

Л. ТУЙКОВА


Дело общее

Водопровод – хорошо,

а колодец не помешает!

Современные жители очень привыкли к комфорту, и вода в доме, из водопровода – для многих норма. Но как без него, родного и надежного колодца?! Колодцу в деревне всегда отводили почетное место, за ним ухаживали все жители, содержали в порядке, ведь не зря столько пословиц, поговорок, песен про него сложено. А как же иначе, ведь без водицы нет жизни.


В деревне Чернево водой население снабжает КФХ Н.А. Соколова, но ведь техника есть техника, когда- то может подвести, поэтому народ всегда беспокоился о запасном варианте, надежном. Средств в местном бюджете не хватало, и в мае на сходе граждан было принято решение о совместном строительстве нового колодца: организацию работ и покупку колец обеспечивает администрация поселения, а работу специалистам оплачивает население. Такой вариант устроило большинство жителей. И сразу же начался сбор денег, который осуществляли депутат Делединского сельского поселения Т.И. Царькова и А.Н. Соколова.

Краснохолмская бригада мастеров во главе с Малюшкиным Юрием, приехавшая к нам строго по своему графику, аккуратно и оперативно сделала колодец в короткие сроки. Помог, как всегда, с подвозом материалов Н.А. Соколов, а замечательный красивый домик смастерил И.В. Чистяков. Ну, как не сказать о женщинах и А.С. Соколове, которые не только благоустроили территорию у колодца, но и навели красоту: покрасили колодец, посадили море цветов.

И конечно, по старой русской традиции, местные хозяюшки быстро собрали стол и все вместе отпраздновали такое доброе, светлое событие песнями и частушками.

Пусть всегда будет вода в этом колодце, и надеемся, что жители деревни Чернево всегда будут такими дружными и сплоченными.

Администрация поселения благодарит всех, кто принял участие в строительстве колодца, за сотрудничество и взаимопонимание.

Е. ШИШОВА, глава Делединского сельского поселения